赵春青/图 陈曦/文
据封面新闻报道，近日，在开学前，辽宁省葫芦岛市的不少小学生家长收到了孩子所在学校的通知：根据上级文件要求，对家校联系方式及相关工作进行调整，班主任和科任教师将退出家长微信群，所有微信群由学校领导统一管理。
设立家长群，本是为了方便家校沟通，但现实中，一些家长群常常演变为“任务群”“咨询群”甚至“吵架群”“攀比群”。老师在完成教学任务之余，还要应对群里的各种咨询，大量精力被挤占，家长也不得不时刻待命，按照群通知批改作业、打印试卷。过程中，一句情绪化发言，一次延迟回复，都可能引发争执和对立，反而无益于家校关系。上述让班主任“退群”的做法，是推动家校权责归位的积极尝试，不仅有望使教师从繁杂的线上事务中解放出来，从而有更多时间打磨课程、关怀学生，而且有助于家长群回归“传递信息”的本质，在为家长减负的同时也更好培养学生的自主学习与自我管理能力。当然，“退群”并非切断家校联系，还需进一步做好衔接和过渡，探索更高效、更有温度的沟通机制。
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